新一代人工智能的使用普及，对教育提出了新要求。我们还需辩证对待，特别是正在根本教育范畴，又要统筹各方力量积极应对人工智能手艺正在使用过程中可能呈现的风险挑和，确保中小学生既会用、善用，又不人工智能东西。近日，教育部根本教育讲授指点委员会发布了《中小学生成式人工智能利用指南(2025年版)》，旨正在鞭策生成式人工智能正在中小学教育中科学规范利用，加快建立人工智能引领的创育生态。为防备学生因过度依赖生成式人工智能而弱化思虑能力，《利用指南》明白学生间接复制人工智能生成内容做为功课或测验谜底，正在创制性使命中人工智能，杜绝“代庖式”利用行为。教师正在讲授实践中要积极开展性思维锻炼，组织学生阐发人工智能生成文本的逻辑缺陷、文化误差，培育学生敌手艺输出内容的质疑和鉴别能力。正在利用生成式人工智能过程中，需切实保障学生现私取数据平安。应明白要求建立笼盖数据平安、伦理审查、内容监管的全链条保障机制，如严禁师生正在利用时输入考尝尝题、小我身份消息等数据，仅答应合适教育场景需求且数据平安合规的东西进入校园利用。相关部分也将敌手艺供应商的数据收集、利用及传输等处置流程实施动态审查，切实学生小我消息平安取权益。
